<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413</id><updated>2011-04-21T19:40:23.134-07:00</updated><category term='wos'/><title type='text'>Power of Learning</title><subtitle type='html'></subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>68</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-3450394860423572154</id><published>2006-11-16T16:14:00.000-08:00</published><updated>2006-11-16T16:18:43.979-08:00</updated><title type='text'>Dezyderat</title><content type='html'>&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Dezyderat  &lt;/span&gt;- wraźne orzeczenie, rządanie, postulat.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-3450394860423572154?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/3450394860423572154/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=3450394860423572154' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/3450394860423572154'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/3450394860423572154'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/11/dezyderat.html' title='Dezyderat'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-4775597299168553438</id><published>2006-11-16T16:11:00.000-08:00</published><updated>2006-11-16T16:14:31.883-08:00</updated><title type='text'>Ordynacja Wyborcza</title><content type='html'>&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ordynacja Wyborcza &lt;/span&gt;- zbiór zasad i przepisów prawnych porządkujących i organizujących wybory.&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-4775597299168553438?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/4775597299168553438/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=4775597299168553438' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/4775597299168553438'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/4775597299168553438'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/11/ordynacja-wyborcza.html' title='Ordynacja Wyborcza'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-3787390852100038632</id><published>2006-11-16T16:10:00.000-08:00</published><updated>2006-11-16T16:11:54.497-08:00</updated><title type='text'>Prawo wyborcze</title><content type='html'>&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Prawo wyborcze&lt;/span&gt; - wyróżnia się prawo:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;a) czynne - prawo do głosowania w wyborach&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;b) bierne - kandydowanie w wyborach&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-3787390852100038632?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/3787390852100038632/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=3787390852100038632' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/3787390852100038632'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/3787390852100038632'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/11/prawo-wyborcze.html' title='Prawo wyborcze'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-5788168837555049261</id><published>2006-11-16T15:53:00.000-08:00</published><updated>2006-11-16T16:09:53.783-08:00</updated><title type='text'>Absolutorium</title><content type='html'>&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Absolutorium&lt;/span&gt; - zatweirdzenie działalności finansowej rządu na określony czas  i uznanie jej za  prawidłową&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-5788168837555049261?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/5788168837555049261/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=5788168837555049261' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/5788168837555049261'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/5788168837555049261'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/11/absolutorium.html' title='Absolutorium'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-736296194474528161</id><published>2006-11-06T13:22:00.000-08:00</published><updated>2006-11-06T13:26:34.434-08:00</updated><title type='text'>Unia personalna</title><content type='html'>Unia personalna -- połączenie państw, w którym jedynym czynnikiem jednoczącym jest osoba władcy, nazywamy unią personalną.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-736296194474528161?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/736296194474528161/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=736296194474528161' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/736296194474528161'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/736296194474528161'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/11/unia-personalna.html' title='Unia personalna'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-5521024104718141940</id><published>2006-11-06T13:18:00.000-08:00</published><updated>2006-11-06T13:22:38.300-08:00</updated><title type='text'>Jan Hus</title><content type='html'>Jan Hus został u uznany za heretyka i spalony na stosie w 1415 r.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-5521024104718141940?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/5521024104718141940/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=5521024104718141940' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/5521024104718141940'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/5521024104718141940'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/11/jan-hus.html' title='Jan Hus'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-8886717764030337709</id><published>2006-11-06T12:54:00.000-08:00</published><updated>2006-11-06T13:17:50.691-08:00</updated><title type='text'>Koncyliaryści</title><content type='html'>Koncyliaryści to osoby uznające sobór za najwyższą władzę w kościele.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-8886717764030337709?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/8886717764030337709/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=8886717764030337709' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/8886717764030337709'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/8886717764030337709'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/11/koncyliaryci.html' title='Koncyliaryści'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-202933855929658994</id><published>2006-11-06T12:52:00.000-08:00</published><updated>2006-11-06T12:54:47.726-08:00</updated><title type='text'>Niewola Awiniońska</title><content type='html'>&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Niewolą Awiniońską&lt;/span&gt; nazywamy okres przebywania papieży w Awinionie, w latach 1309-1377 , a więc 70 lat.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-202933855929658994?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/202933855929658994/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=202933855929658994' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/202933855929658994'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/202933855929658994'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/11/niewola-awinioska.html' title='Niewola Awiniońska'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-1135401925338737066</id><published>2006-11-06T12:49:00.000-08:00</published><updated>2006-11-06T12:52:19.181-08:00</updated><title type='text'>Władza rodu Habsburgów w Niemczech</title><content type='html'>Władza w Niemczech utrzymała się w rękach rodu  Habsburgów aż do powstania I rzeszy w 1806  r.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-1135401925338737066?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/1135401925338737066/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=1135401925338737066' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/1135401925338737066'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/1135401925338737066'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/11/wadza-rodu-habsburgw-w-niemczech.html' title='Władza rodu Habsburgów w Niemczech'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-59513770762961900</id><published>2006-11-06T12:45:00.000-08:00</published><updated>2006-11-06T12:49:07.813-08:00</updated><title type='text'>Złota Bulla</title><content type='html'>Złota Bulla -- dokument regulujący prawo wyboru króla. Wydany został w 1353 r. przez Karola IV.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-59513770762961900?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/59513770762961900/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=59513770762961900' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/59513770762961900'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/59513770762961900'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/11/zota-bulla.html' title='Złota Bulla'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-7787124243420190075</id><published>2006-11-06T12:40:00.000-08:00</published><updated>2006-11-06T12:42:54.811-08:00</updated><title type='text'>Polityka Dynastyczna</title><content type='html'>Polityka Dynastyczna polega   na obsadzaniu tronów jak największej liczby państw członkami swojego rodu.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-7787124243420190075?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/7787124243420190075/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=7787124243420190075' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/7787124243420190075'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/7787124243420190075'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/11/polityka-dynastyczna.html' title='Polityka Dynastyczna'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-5835868173641377523</id><published>2006-11-06T12:31:00.000-08:00</published><updated>2006-11-06T12:40:45.338-08:00</updated><title type='text'>Rudolf z Habsburga</title><content type='html'>&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Rudolf z Habsburga&lt;/span&gt; pokonał swojego głównego przeciwnika, &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Przemysła Ottokara II&lt;/span&gt;,  i został władcą po zakończonym w 1273 r. okresie  wielkiego bezkrólewia w Niemczech.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-5835868173641377523?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/5835868173641377523/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=5835868173641377523' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/5835868173641377523'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/5835868173641377523'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/11/rudolf-z-habsburga.html' title='Rudolf z Habsburga'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-6424153188236846519</id><published>2006-10-23T13:35:00.000-07:00</published><updated>2006-10-23T14:29:39.586-07:00</updated><title type='text'>Choroby pasożytnicze</title><content type='html'>Choroby pasożytnicze:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Zewnętrzne:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- wszy&lt;br /&gt;- pchły&lt;br /&gt;- kleszcze&lt;br /&gt;- pijawki&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Wewnętrzne:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- pierwotniaki&lt;br /&gt;- rzęsistek pochwowy&lt;br /&gt;- płazińce (tasiemce, przywry)&lt;br /&gt;- obleńce&lt;br /&gt;- owsiki&lt;br /&gt;- nitkowiec podskórny&lt;br /&gt;- tęgoryjec&lt;br /&gt;- włosogłówka&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-6424153188236846519?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/6424153188236846519/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=6424153188236846519' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/6424153188236846519'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/6424153188236846519'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/10/choroby-pasoytnicze.html' title='Choroby pasożytnicze'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-5725074136160869235</id><published>2006-10-23T13:23:00.000-07:00</published><updated>2006-10-23T13:34:58.778-07:00</updated><title type='text'>Choroby bakteryjne</title><content type='html'>Choroby bakteryjne:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- błonnica&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- kiła (syfilis)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- tyfus plamisty (przez wszy)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- tężac&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- zgorzel&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- zapalenie płuc&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- szarlatyna&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- rzeżączka&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-5725074136160869235?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/5725074136160869235/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=5725074136160869235' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/5725074136160869235'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/5725074136160869235'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/10/choroby-bakteryjne.html' title='Choroby bakteryjne'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-3708782204653344264</id><published>2006-10-23T13:14:00.000-07:00</published><updated>2006-10-23T13:22:30.458-07:00</updated><title type='text'>Etapy infekcji wirusowej</title><content type='html'>Etapy infekcji wirusowej:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- absorcja -- osiadanie wirusa na powierzchni błony komórkowej&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- wnikanie&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- uwolnienie kwasu nukleinowego z płaszcza białkowego&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-3708782204653344264?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/3708782204653344264/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=3708782204653344264' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/3708782204653344264'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/3708782204653344264'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/10/etapy-infekcji-wirusowej.html' title='Etapy infekcji wirusowej'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-5052342487423648173</id><published>2006-10-21T11:08:00.000-07:00</published><updated>2006-10-23T13:14:25.527-07:00</updated><title type='text'>Choroby Bakteryjne i Wirusowe</title><content type='html'>Choroby Bakteryjne i Wirusowe:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Najczęściej występujące choroby wirusowe w Polsce:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- grypa&lt;br /&gt;- odra&lt;br /&gt;- wirusowe zapalenie wątroby (żółtaczka) typu A i typu B -- czyli szczepienną.&lt;br /&gt;- opryszczka&lt;br /&gt;- różyczka&lt;br /&gt;- świnka&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-5052342487423648173?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/5052342487423648173/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=5052342487423648173' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/5052342487423648173'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/5052342487423648173'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/10/choroby-bakteryjne-i-wirusowe.html' title='Choroby Bakteryjne i Wirusowe'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-5588979228377222704</id><published>2006-10-21T07:18:00.000-07:00</published><updated>2006-10-21T11:08:12.846-07:00</updated><title type='text'>Nowotwór, rak: objawy</title><content type='html'>Nowotwór, rak: objawy&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- guz&lt;br /&gt;- powiększenie węzłów chłonnych&lt;br /&gt;- bóle&lt;br /&gt;- nudności&lt;br /&gt;- utrata funkcji przez zaatakowane narządy&lt;br /&gt;- wstręt do mięsa&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-5588979228377222704?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/5588979228377222704/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=5588979228377222704' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/5588979228377222704'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/5588979228377222704'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/10/nowotwr-rak-objawy.html' title='Nowotwór, rak: objawy'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-303574895574924777</id><published>2006-10-21T07:03:00.000-07:00</published><updated>2006-10-21T07:18:46.229-07:00</updated><title type='text'>Rak złośliwy i niezłoźliwy</title><content type='html'>Rak złośliwy&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- rosną szybko&lt;br /&gt;- dają przerzuty&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Rak nie złośliwy&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- rosną powoli&lt;br /&gt;- nie dają przerzutów&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-303574895574924777?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/303574895574924777/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=303574895574924777' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/303574895574924777'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/303574895574924777'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/10/rak-zoliwy-i-niezoliwy.html' title='Rak złośliwy i niezłoźliwy'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-8443322045520175478</id><published>2006-10-21T06:49:00.000-07:00</published><updated>2006-10-21T07:03:52.814-07:00</updated><title type='text'>Rodzaje nowotworów</title><content type='html'>Rodzaje nowotworów :&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;a) rak -- rowija się w tkance nabłonkowej&lt;br /&gt;b) chłoniak -- rozwija się w tkance limfatycznej&lt;br /&gt;c) mięsak  -- rozwija się z tkanki nienabłonkowej: mieśni i chrząstki&lt;br /&gt;d) białaczka -- nowotwór układu krążenia.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-8443322045520175478?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/8443322045520175478/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=8443322045520175478' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/8443322045520175478'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/8443322045520175478'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/10/rodzaje-nowotworw.html' title='Rodzaje nowotworów'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-4179739491962935887</id><published>2006-10-21T06:43:00.000-07:00</published><updated>2006-10-21T06:49:11.986-07:00</updated><title type='text'>Gatunki Biblijne</title><content type='html'>Gatunki Biblijne:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- przypowieść (parabola)&lt;br /&gt;- saga&lt;br /&gt;- poemat&lt;br /&gt;- list&lt;br /&gt;- lamenty&lt;br /&gt;- pieśni&lt;br /&gt;- modlitwa&lt;br /&gt;- aforyzm&lt;br /&gt;- proroctwo&lt;br /&gt;- kazanie&lt;br /&gt;- legenda&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-4179739491962935887?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/4179739491962935887/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=4179739491962935887' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/4179739491962935887'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/4179739491962935887'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/10/gatunki-biblijne.html' title='Gatunki Biblijne'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-5208279351299316205</id><published>2006-10-21T06:42:00.000-07:00</published><updated>2006-10-21T06:43:07.150-07:00</updated><title type='text'>Słownictwo związane z Biblią</title><content type='html'>Słownictwo związane z Biblią:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- apokryf (dosł. ukryty, tajemny) -- pisma niekanoniczne (żydowskie i chrześcijańskie o tematyce biblijnej, ale nie włączone do kanonu Pisma Świętego (np. okrucieństwo Jezusa).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- werset -- jedno lub kilku zdaniowa część tekstu stanowiąca całośćznaczeniową lub rytmiczną.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- perykopa ( dosł. odcinek) jest to fragment Pisma Świętego, który czyta i objaśnia podczas nabożeństw.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Biblia pauperum - Biblia powstała z myślą o analfabetach w średniowieczu.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-5208279351299316205?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/5208279351299316205/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=5208279351299316205' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/5208279351299316205'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/5208279351299316205'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/10/sownictwo-zwizane-z-bibli.html' title='Słownictwo związane z Biblią'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-5846639691390185451</id><published>2006-10-21T06:04:00.000-07:00</published><updated>2006-10-21T06:42:08.186-07:00</updated><title type='text'>Przekłady Biblii</title><content type='html'>Przekłady Biblii&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Biblia została przełożona na niemal wszystkie języki świata.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Septuaginta -- najstarszy przekład starego testamentu. Pochodzi z  II-III w. przed naszą erą. Według legendy, tego samego przekładu dokonało niezależnie od siebie 70 lub 72 żydowskich uczonych, stąd nazwa.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Wulgata -- przekład na Łacinę dokonany w IV w., głownie przez św. Chieronima. Ten przekład był podstawą do przekładów na języki narodowe.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Najstarsze polskie przekłady:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Psałteż floriański z 14-15 w. Nazwa jego pochodzi od nazwy miejscowości, w której go odnaleziono: Sankt-Florian.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Psałteż Puławski z 16 w. Nazwa jego wywodzi się z Puław, gdzie rękopis był przechowywany.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Biblia królowej Zofii, zwana Biblią szaroszpatacką od miejsca przechowywania -- Saros Patak. Prawdopodobnie została przetłumaczona dla ostatniej żony Władysła Jegiełły.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Biblia Jakuba Wójka z 16 w. Był to katolicki przedkład&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Biblia tysiąclcia. Przekład najnowyszy -- 1965 r.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Przekłady innowiercze:&lt;br /&gt;- Biblia brzeska ( Brześć)&lt;br /&gt;- Biblia nieświeska (Nieśwież)&lt;br /&gt;- Biblia gdańska (Gdańsk)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Najważniejsi polscy przekładowcy Biblii:&lt;br /&gt;- Jan Kochanowski&lt;br /&gt;- Leopold Staff&lt;br /&gt;- Mikołaj Rej&lt;br /&gt;- Roman Brandsteatter&lt;br /&gt;- Czesław Miłosz&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-5846639691390185451?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/5846639691390185451/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=5846639691390185451' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/5846639691390185451'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/5846639691390185451'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/10/przekady-biblii.html' title='Przekłady Biblii'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-7264172320751639839</id><published>2006-10-21T05:48:00.000-07:00</published><updated>2006-10-21T05:50:43.764-07:00</updated><title type='text'>Język Biblii</title><content type='html'>Język Biblii&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Stary Testament -- Hebrajski i Aramejski ( niewielka cześć po  Grecku)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Nowy Testament -- Grecki&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-7264172320751639839?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/7264172320751639839/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=7264172320751639839' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/7264172320751639839'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/7264172320751639839'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/10/jzyk-biblii.html' title='Język Biblii'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-3245530617515305398</id><published>2006-10-21T05:37:00.000-07:00</published><updated>2006-10-21T05:39:00.456-07:00</updated><title type='text'>Nazwa Biblii</title><content type='html'>Biblia to forma liczby mnogiej słowa "biblion" -- zwój papirusu.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Biblia -- pismoświęte -- Nowy Testament  i Stary Testament&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-3245530617515305398?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/3245530617515305398/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=3245530617515305398' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/3245530617515305398'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/3245530617515305398'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/10/nazwa-biblii.html' title='Nazwa Biblii'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-1212431458611021858</id><published>2006-10-21T05:20:00.000-07:00</published><updated>2006-10-21T05:36:22.276-07:00</updated><title type='text'>Powstanie Biblii</title><content type='html'>Powstanie Biblii&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Stary Testament powstał między XIII a II w. przed Chrystusem. Najstarsze rękopisy odnaleziono pod Jerozolimą. Nowy Testament zaś  powstał w I w. naszej ery.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;a href="javascript:void(0)" onclick="return false;" tabindex="7"&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-1212431458611021858?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/1212431458611021858/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=1212431458611021858' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/1212431458611021858'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/1212431458611021858'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/10/powstanie-biblii.html' title='Powstanie Biblii'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-6964820436002524044</id><published>2006-10-18T07:57:00.000-07:00</published><updated>2006-10-18T14:03:13.422-07:00</updated><title type='text'>Typy człowieka według Stokratesa</title><content type='html'>Sengwinik -- żywiołowy, optymista, działa dynamicznie&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;melancholik -- pesymista&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;choleryk - słomiany zapał&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;flegmatyk -- "przepraszam, że żyję"&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-6964820436002524044?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/6964820436002524044/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=6964820436002524044' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/6964820436002524044'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/6964820436002524044'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/10/typy-czowieka-wedug-stokratesa.html' title='Typy człowieka według Stokratesa'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-4603997273996353943</id><published>2006-10-18T07:37:00.000-07:00</published><updated>2006-10-18T07:57:47.515-07:00</updated><title type='text'>Bohater Werteryczny</title><content type='html'>Zazwyczaj jest człowiekim samotnym i niezrozumianym przez otoczeni. Jego odosobnienie wiąże się z tym, że jest zajęty wyłącznie sobą i swoimi uczuciami. Nie rozumie, co dla innych stanowi cel bycia. Raczej nie nadaje się do praktycznego dzałania, czuje bezsens egzystencji, czynne działanie zawsze przynosi klęskę, dlatego przyjmuje postwę rezygnacji, pozostaje w sferze marzeń i tęsknoty za lepszym życiem. Drobiazgowo rozpamiętuje każdą sytuację, jest wrażliwy, a nawet nadrażliwy, szuka kontaktu z naturą, buntuje się przeciwko niesprawiedliwym prawom, wpada w stany depresyjne.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-4603997273996353943?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/4603997273996353943/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=4603997273996353943' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/4603997273996353943'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/4603997273996353943'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/10/bohater-werteryczny.html' title='Bohater Werteryczny'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-1642539701712189134</id><published>2006-10-16T13:06:00.000-07:00</published><updated>2006-10-18T14:01:53.277-07:00</updated><title type='text'>Charakterystyka stylu romanskiego i gotyckiego</title><content type='html'>&lt;table style="width: 610px; height: 390px;" valign="top" border="1"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td valign="top"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Styl romański&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;XII - XIII&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- światło jest czymś ostro odcinającym się od ciężkiej, mrocznej, zapierającej zewsząd masy scian.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- sklepienie krzyżowo-kolebkowe&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- miękkie łuki&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- grube mury z ciosanego kamienia&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- na początku budowano na planie koła, potem krzyża&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- małe okna&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-mroczność i ciemność składniała do myślenia o śmierci "&lt;b&gt;momento mori&lt;/b&gt;"- pamiętaj o śmierci.&lt;/td&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;td&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Styl gotycki&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;XII - XVI&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- ściana gotycka jest jakby przepuszczalna&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- łuki krzyżowo-żebrowe&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- łuki ostre&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- strzeliste wieże&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- materiały: cegła, drewno, mury hieratyczne, lekkie&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-  kolorowe witraże&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- malowidła i rzeźby uboższe&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- górna część świątyni symbolizuje niebo, natomiast dolna jest bardzo uboga jeżeli chodzi o malarstwo naścienne&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- dużą wartość odgrywało światło, który służyło do kontemplacji piękna (&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Bóg - światło&lt;/span&gt;)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-1642539701712189134?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/1642539701712189134/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=1642539701712189134' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/1642539701712189134'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/1642539701712189134'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/10/asdfsdfdsfgd-asdfgfdg-sdfg-dfdsfgdsfg-g.html' title='Charakterystyka stylu romanskiego i gotyckiego'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-5410854546308573367</id><published>2006-10-15T09:21:00.000-07:00</published><updated>2006-10-15T09:22:39.210-07:00</updated><title type='text'>Główne Ośrodki Baryczne Krztałtujące klimat Polski</title><content type='html'>a) stałe:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- niż islandzki&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- wyż azorski&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;b) zmienne:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-ośrodki baryczne nad Azją&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-5410854546308573367?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/5410854546308573367/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=5410854546308573367' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/5410854546308573367'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/5410854546308573367'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/10/gwne-orodki-baryczne-krztatujce-klimat.html' title='Główne Ośrodki Baryczne Krztałtujące klimat Polski'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-5510818484657452091</id><published>2006-10-15T08:56:00.000-07:00</published><updated>2006-10-15T09:20:57.713-07:00</updated><title type='text'>Klimat polski</title><content type='html'>Klimat polski to klimat umiarkowany przejściowy&lt;br /&gt;&lt;br /&gt; Najważniejsze cechy  klimatu Polski:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- duża zmienność pogody&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- występowanie 6 temicznych pór roku&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- przewaga wiatrów zachodnich&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- narastanie cech kontynentalnych z zachodu na wschód&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-5510818484657452091?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/5510818484657452091/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=5510818484657452091' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/5510818484657452091'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/5510818484657452091'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/10/klimat-polski.html' title='Klimat polski'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-837647750460800944</id><published>2006-10-14T14:01:00.000-07:00</published><updated>2006-10-14T14:17:29.846-07:00</updated><title type='text'>Budowa Bogurodzicy</title><content type='html'>-  parzystość, np. tekst składa się z 2 strof, pierwsza strofa ma 3 wersy, a druga 6.&lt;br /&gt;- 2 razy użyto zaimków względnych - jąż, jegoż&lt;br /&gt;- apostrofa obejmuje 2 wersy&lt;br /&gt;- tekst zawiera aklamację&lt;br /&gt;- refren "kyrielejson" -- "Panie smiłuj się"&lt;br /&gt;- rymy zewnętrze i wewnętrzne&lt;br /&gt;- wiersz jest asylabiczny -- różna ilość sylab w wierszach&lt;br /&gt;- paralelizm -- podobne równoległości&lt;br /&gt;- wiersz jest zdaniowo rymowy&lt;br /&gt;- pojawiają się archaizmy&lt;br /&gt;- bogactwo środków stylistycznych&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-837647750460800944?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/837647750460800944/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=837647750460800944' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/837647750460800944'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/837647750460800944'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/10/budowa-bogurodzicy.html' title='Budowa Bogurodzicy'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-6281323422614216247</id><published>2006-10-14T12:54:00.000-07:00</published><updated>2006-10-14T13:21:03.590-07:00</updated><title type='text'>Średniowieczna Filozofia Życia</title><content type='html'>- teocentryzm&lt;br /&gt;- modlitwa (wiara, że podczas modlitwę można wyprosić dobre życie na ziemi i zbawienie)&lt;br /&gt;- "zbożny pobyt, rajski przebyt"&lt;br /&gt;- z Bogurodzicy wypływają ideały średniowiecza: władca, asceta, rycerz&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-6281323422614216247?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/6281323422614216247/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=6281323422614216247' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/6281323422614216247'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/6281323422614216247'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/10/redniowieczna-filozofia-ycia.html' title='Średniowieczna Filozofia Życia'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-2816140550226504128</id><published>2006-10-14T12:38:00.000-07:00</published><updated>2006-10-14T12:49:47.015-07:00</updated><title type='text'>Średniowieczny wizerunek Maryji</title><content type='html'>Maryja przedstawiona jest jako:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- czysta ( dziewica)&lt;br /&gt;- matka Boża ( Bogurodzica)&lt;br /&gt;- miłosierna (ludzie wierzą, że proźby kierowane przez nią dotrą do Boga)&lt;br /&gt;- wywyższona przez Boga (" Bogiem sławiena")&lt;br /&gt;-  niemalże  na równi z Bogiem&lt;br /&gt;-  jest wymbolem chrześcijaństwa&lt;br /&gt;- bliższa ludziom niż sam Bóg&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-2816140550226504128?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/2816140550226504128/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=2816140550226504128' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/2816140550226504128'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/2816140550226504128'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/10/redniowieczny-wizerunek-maryji.html' title='Średniowieczny wizerunek Maryji'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-1999786390338727602</id><published>2006-10-14T12:35:00.000-07:00</published><updated>2006-10-14T12:38:32.464-07:00</updated><title type='text'>Motyw deesis</title><content type='html'>Słowo to oznacza prośbę. Jest to motyw ikonograficzny, przedstawiający w centrum Chrystusa władcę, po jednej Jego stronie Matkę Boga, a po drugiej Jana Chrzciciela.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-1999786390338727602?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/1999786390338727602/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=1999786390338727602' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/1999786390338727602'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/1999786390338727602'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/10/motyw-deesis.html' title='Motyw deesis'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-4532100276881986130</id><published>2006-10-14T12:34:00.000-07:00</published><updated>2006-10-14T12:35:52.479-07:00</updated><title type='text'>Kazanie Świętokrzyskie</title><content type='html'>Kazania Świętokrzyskie zostały znalezione w 19 w. przez Aleksandra Brucknera w Petersburskiej Bibliotece Publicznej. Były wszyte w oprawę rękopiśmiennego   kodeksu, pochodzącego z Biblioteki Benetyńskiej na Świętym Krzyżu. Miały formę 18 pasków pergaminowych, a introligator użył ich w celu zmocnienia sznurkowej oprawy. Po złożeniu owych pasków, okazało się, że są to kazania pochodzące prawdopodobnie z połowy 13 i 14 wieku, animowego autora, choć legenda  mówi o św. Wojciechu. Jedno kazanie przetrwało w całości -- kazanie na dzień Świętej Katarzyny 25 listopad. 5 zachowało się we fragmentach i są to kazania na dzień  św. Michała 29 Września i na dzień św. Mikołaja 24 grudnia, i na Matki Boskiej Gromniczej 2 lutego.&lt;br /&gt;&lt;a href="javascript:void(0)" onclick="return false;" tabindex="7"&gt;&lt;span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;Kazanie podzielone jest na 2 częsci. 1 część odnosi się do św, Katarzyny, druga -- wymienia 4 typy grzeszników. Cała kompozycja kazania jest trójkowa:&lt;br /&gt;- trzy czasowniki na początku&lt;br /&gt;- tematem są trzy słowa  boże objętą św. liczbą trzy&lt;br /&gt;- wyraz "słowa" pojawia się w mianownikui liczby mnogiej i  oznacza doskonałość, trójjedność i pełnię jeden raz. Rzeczownik słowa pojawia się w liczbie pojedyńczej, dopełnienie w pierwszej i drugiej tworzy siódemkę -- również św. liczbę w Biblii. Tekst jest dwujęzyczny.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-4532100276881986130?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/4532100276881986130/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=4532100276881986130' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/4532100276881986130'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/4532100276881986130'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/10/kazanie-witokrzyskie.html' title='Kazanie Świętokrzyskie'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-1364310484006179136</id><published>2006-10-14T11:20:00.000-07:00</published><updated>2006-10-14T12:15:44.462-07:00</updated><title type='text'>Kazania</title><content type='html'>1. Kazanie -- przemówienie zazwyczaj wygłaszanie przez kapłana, podczas nabożeństwa.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;2. Cechy kazań:&lt;br /&gt;- docere -- nauczać&lt;br /&gt;- delecture -- zachwycać&lt;br /&gt;- permorere -- wzruszać&lt;br /&gt;- język dostosowany do odbiorcy&lt;br /&gt;- apostrofa ( zwrot do adresata)&lt;br /&gt;- anafora (powtórzenie)&lt;br /&gt;- wyliczenie&lt;br /&gt;- ciągi epitetów&lt;br /&gt;- dygresja&lt;br /&gt;- szyk przestawny (inwersja)&lt;br /&gt;- prośba metafora&lt;br /&gt;- kontekst&lt;br /&gt;- zadania raczej krótkie&lt;br /&gt;- czasami przemilczenia&lt;br /&gt;- pytania retoryczne&lt;br /&gt;- morał&lt;br /&gt;- ciekawa anegdota, historia&lt;br /&gt;- antyteza&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-1364310484006179136?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/1364310484006179136/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=1364310484006179136' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/1364310484006179136'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/1364310484006179136'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/10/kazania.html' title='Kazania'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-1070195707773441311</id><published>2006-10-14T10:31:00.000-07:00</published><updated>2006-10-14T11:20:19.288-07:00</updated><title type='text'>Hipisi</title><content type='html'>Nurt ruchu młodzieżowego lat 60, który narodził się najpierw na zachodnim wybrzeżu USA, potem rozlał się po całych stanach, trafił do Europy, przeniknął nawet granicę systemów politycznych. Był przejawem kontrkultury i kontestacji, zarówno wobec tradycji mieszczańskiego zachowu, jak i dominujących nurtów kultury współczesnej.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-1070195707773441311?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/1070195707773441311/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=1070195707773441311' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/1070195707773441311'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/1070195707773441311'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/10/hipisi.html' title='Hipisi'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-2405381009541799306</id><published>2006-10-09T15:16:00.000-07:00</published><updated>2006-10-09T15:26:46.063-07:00</updated><title type='text'></title><content type='html'>Stowarzyszenie filomatów  ( filomathes - miłośnik nauki) -- było to tajne zgromadzenie studentów&lt;br /&gt;( i absolwentów) Uniwersytetu Wileńskiego działające od 1817 do 1823 roku. Założycielami tego stowarzyszenia byli m.in. Adam Mickiewicz, Jan Czeczot, Tomasz Zan.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-2405381009541799306?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/2405381009541799306/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=2405381009541799306' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/2405381009541799306'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/2405381009541799306'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/10/stowarzyszenie-filomatw-filomathes.html' title=''/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-6472782686832807354</id><published>2006-10-09T15:03:00.000-07:00</published><updated>2006-10-09T15:07:47.236-07:00</updated><title type='text'>Jan z Kolna</title><content type='html'>Żeglarz, który miał dotrzeć do Ameryki przed Kolumbem. Służył u duńskiego króla Christiana I Oldenberg. W roku 1476 dotarł do wybrzeży Labradoru, następnie w okolice dzisiejszego Bostonu. Uważa się, że był polakiem.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-6472782686832807354?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/6472782686832807354/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=6472782686832807354' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/6472782686832807354'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/6472782686832807354'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/10/jan-z-kolna.html' title='Jan z Kolna'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-406913966854907210</id><published>2006-10-09T14:47:00.000-07:00</published><updated>2006-10-09T15:01:23.291-07:00</updated><title type='text'>Przyczyny odkryć geograficznych</title><content type='html'>- poszukiwanie nowej drogi do Indii, powieważ Turcy osmańscy opowali terenty Bliskiego Wschodzu i utrudniali handel europejczykom.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- chęć zdobycia terenów&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- wynalezienie busoli&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- chęć wzbogacenie się&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- kryzys rycerstwa hiszpańskiego po zdobyciu ostatniej twierdzy Grenady Arabskiej&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-406913966854907210?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/406913966854907210/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=406913966854907210' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/406913966854907210'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/406913966854907210'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/10/przyczyny-odkry-geograficznych.html' title='Przyczyny odkryć geograficznych'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-2089421180466802795</id><published>2006-10-05T11:14:00.000-07:00</published><updated>2006-10-05T11:16:50.890-07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='wos'/><title type='text'>Funkcja współczesnego państwa</title><content type='html'>&lt;h2&gt; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/h2&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span style="" lang="PL"&gt;To całokształt działalności prowadzonej przez państwo w określonych dziedzinach życia społecznego. Ze względu na zasięg przestrzenny tej działalności oraz jej dziedziny, funkcje państwa można podzielić na funkcje wewnętrzne i zewnętrzne:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 15.5pt;" lang="PL"&gt;Funkcja zewnętrzna:&lt;/span&gt;&lt;span style="" lang="PL"&gt; obejmuje aktywność państwa na arenie międzynarodowej, dotyczy, więc wszelkich działań rzutujących na stosunki z innymi państwami i organizacjami międzynarodowymi. Państwo, prowadząc aktywną działalność poza swoimi granicami, powinno rozwijać korzystne dla siebie kontakty polityczne, gospodarcze i kulturalne z innymi elementami prawa międzynarodowymi, zapewnia swoim obywatelom pokój oraz bezpieczeństwo, taką funkcje wypełniają służby dyplomatyczne danego państwa.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 15.5pt;" lang="PL"&gt;Funkcja wewnętrzne:&lt;/span&gt;&lt;span style="" lang="PL"&gt; polega na zapewnieniu porządku i bezpieczeństwa wewnątrz państwa. Obejmuje jednostki, grupy społeczne czy rozmaite instytucje pozostające w jego granicach. W ramach tej funkcji można wyodrębnić funkcje prawodawczą, porządkową, administracyjna, gospodarczo-organizatorską, socjalną oraz kulturalną.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Funkcje:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;prawodawcza&lt;/b&gt; - polega na tworzeniu przez państwo systemu prawnego obowiązującego na danym terytorium.&lt;br /&gt;&lt;b&gt;porządkowa&lt;/b&gt; - polega na podejmowaniu przez właściwe organy państwa (prokurator, policja) działań mających na celu zapewnienie działań mających na celu zapewnienia ładu i porządku publicznego oraz wymuszenie przestrzegania przepisów prawa.&lt;br /&gt;&lt;b&gt;funkcja administracyjna&lt;/b&gt; - polega na tym, że określone organy państwowe, np. rada ministrów, zarządzają określonymi dziedzinami życia publicznego (gospodarka, finanse, oświata, ochrona zdrowia itp.)&lt;br /&gt;&lt;b&gt;funkcja gospodarczo-organizatorska &lt;/b&gt;polega na organizowaniu gospodarki i oddziaływaniu na nią przez państwo.&lt;br /&gt;&lt;b&gt;funkcja socjalna&lt;/b&gt; - wyraża się w dążeniu państwa do zapewnienia obywatelom minimum egzystencji, w efektownym zwalczaniu bezrobocia, w polepszaniu warunków pracy (bezpieczeństwa i higieny), w dbałości o ochronę środowiska naturalnego oraz w doskonaleniu systemu świadczeń socjalnych.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-2089421180466802795?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/2089421180466802795/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=2089421180466802795' title='1 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/2089421180466802795'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/2089421180466802795'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/10/funkcja-wspczesnego-pastwa.html' title='Funkcja współczesnego państwa'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>1</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-115999573386630187</id><published>2006-10-04T13:01:00.000-07:00</published><updated>2006-10-04T14:02:15.830-07:00</updated><title type='text'>Boska Komedia</title><content type='html'>&lt;span style="font-size:130%;"&gt;Czas powstania&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Czas powstania "Boskiej komedii" nie został dokładnie ustalony; przypuszcza  się żę poeta zaczął pracę nad utworem około roku &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;1307&lt;/span&gt;, a ukończył ją w roku &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;1321&lt;/span&gt;.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;Tytuł&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Swojemu poematowi epickiemu Dante nadał tytuł "Komedia" (we włoskim orginale:"Commedia"). Wersja  rozszerzona - "Boska komedia" ("La Divina Commedia"), ustaliła się dopiero w połowie XVI w.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;Budowa&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Zarówno struktura poematu, jak i struktura przedstawionego w nim wszechświta podporządkowane zostały liczbom doskonałym ( w pojęciu ludzi z średniowiecza), to znaczy liczbie "3", liczbie "10" oraz ich wielekrotnościom. Utwór dzieli się na 3 części - "&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Piekło&lt;/span&gt;", "&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Czyściec&lt;/span&gt;","&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Raj&lt;/span&gt;" - każda składa się z 33 pieśni. Razem z pieśnią wstępną daje to 100 pieśni, złożonych tercyną.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;Tercyna&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;Jest to strofa złożona z &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;3 wersów&lt;/span&gt;, powiązana układem rymów ze zwrotką następną - wers środkowy rymuje się z pierwszym i ostatnim wersem kolejnej strofy, a ta inicjuje nowy rym.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Tercyna&lt;/b&gt;-  trofa złożona z 3 wersów, zwykle 11-zgłoskowiec, powiązana rymami ze strofą poprzednią i następną. Użyta przez  w &lt;i&gt;Boskiej Komedii&lt;/i&gt;.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-115999573386630187?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/115999573386630187/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=115999573386630187' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115999573386630187'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115999573386630187'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/10/boska-komedia.html' title='Boska Komedia'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-115998933566947085</id><published>2006-10-04T11:48:00.001-07:00</published><updated>2006-10-04T12:15:35.843-07:00</updated><title type='text'>"Ars Bene Moriendi" - Sztuka Dobrego Umierania</title><content type='html'>Sztukę dobrego umierania przedstawiały utwory zwane traktatami, moralitetami i abecedariuszami, ale także różne wizje artystyczne (obrazy, drzeworyty).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Moralitet - utwór dramatyczno-teatralny, napisany z podziałem na role, którego bohaterem był człowiek o imieniu "każdy". Taki bohater miał za zadanie świadczyć o uniwersalności, a nie pokazywać idywidualnie pojedyńcze zmagania ze śmiercią. "Każdy" prowadzi romowy  upersonifikowanymi pojęciami (np. miłością, przyjaźnią, sprawiedliwością, ale i nienawiścią, wrogością, niesprawiedliwością). W ten sposób została przedstawiona sychomatia, czyli walka o duszę moribunda (umierającego). Walka toczyła się między dobrem a złem.&lt;br /&gt;Rozwój moralitetów na XV - XVI w. i jest największy w Anglii, Szkocji, Francji i Niemczech.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Traktat - utwór rozprawa w średniowieczu na temat dobrego umierania. Najsłynniejszy traktat zapisał Mateusz z Krakowa (reformator diecezji krakowaskiej), jest to traktat przedstawiający sychomatię. Do jej wizji zostało stworzone 11 drzeworytów, pięć z nich przedstawia pokusy diabelskie, a pięć anielskie napomnienia.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Abecedariusz - utwór poetycki w formie poradnika, w którym kolejne strofy rozpoczynją się od kolejnych liter alfabetu. Tematyka głównie dotyczy "ars bene vivendi" i "ars bene moriendi". Najsłynniejszy średniowieczny abecedariusz to "Skarga umierającego". Oto jego treść:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;p&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;A&lt;/b&gt;ch! Moj smętju, ma żałości!&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Nie mogę się dowiedzieci,&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Gdzie mam pirwy nocleg mieci,&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Gdy dusza z ciała wyleci.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;B&lt;/b&gt;yłżem s młodości w rozkoszy,&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Nie usłałem swojej duszy,&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Już stękam, już mi urzeci,&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Dusza nie wie, dzie się dzieci.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;i&gt;&lt;b&gt;C&lt;/b&gt;om miał jimienia na dworze,&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Com miał w skrzyni i w komorze,&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;To mi wszystko opuścici,&lt;/i&gt;&lt;/p&gt; &lt;p&gt;&lt;i&gt;Na wieki się nie wrocici.&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;&lt;p&gt;&lt;i&gt;&lt;br /&gt;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-115998933566947085?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/115998933566947085/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=115998933566947085' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115998933566947085'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115998933566947085'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/10/ars-bene-moriendi-sztuka-dobrego.html' title='&quot;Ars Bene Moriendi&quot; - Sztuka Dobrego Umierania'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-115998768036266610</id><published>2006-10-04T11:41:00.000-07:00</published><updated>2006-10-04T11:48:00.373-07:00</updated><title type='text'>Groteska</title><content type='html'>Groteska - jest to ukazanie rzeczywistości w literaturze, teatrze, filmie, dziełach plastycznych w sposób, w który  odbiorca uznaje za nierealistyczny, obcy, absurdalny, komiczny, karykaturalny. Groteskę cechuje deformacja rzeczywistości, mieszanie elemntów kontrastowych, pozostających ze sobą w sprzeczności, zakłucenie zdrowego rozsądku (nonsens) i zasad logicznych.&lt;br /&gt;Dzieła literackie, w których wsytępują obfitują często w parodie i skłonności do swobodnego mieszania cech róznych gatunków i stylów.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-115998768036266610?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/115998768036266610/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=115998768036266610' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115998768036266610'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115998768036266610'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/10/groteska.html' title='Groteska'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-115971502062685281</id><published>2006-10-01T08:03:00.000-07:00</published><updated>2006-10-01T08:03:40.626-07:00</updated><title type='text'>Pochodzenie słowa "romantyzm"</title><content type='html'>Wyraz wywodzący się ze słowa "romans", używany początkowo jako określenie sceneri znanej z romansów, bądź bohaterów w nim występujących; od niego utworzono rzeczownik "romantyzm", który stał się nazwą prądu literackiego, artystycznego, właściwego w kulturze europejskiej od lat dziewiędziesiątych XVIII wieku do połowy XIX wieku oraz nową epokę; ukrztałtował się w atmosferze ruchów wolnościowych, nawiązał do ideów Wielkiej Rewolucji Francuskiej; charakteryzowałał się m.in. buntem przeciwko skostniałym normom społecznym, etycznym, estetycznym, rozkwitem indywidualizmem, uznaniem wyższości ducha nad materią, uczuciem nad rozumem, pojmowaniem natury jak żyjącej i czującej całości.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-115971502062685281?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/115971502062685281/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=115971502062685281' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115971502062685281'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115971502062685281'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/10/pochodzenie-sowa-romantyzm.html' title='Pochodzenie słowa &quot;romantyzm&quot;'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-115962510052010512</id><published>2006-09-30T06:39:00.000-07:00</published><updated>2006-10-01T07:47:53.006-07:00</updated><title type='text'>Teryterium Polski</title><content type='html'>Polska zajmuje 8 miejsce w Europie i 69 na świecie pod względem zajmowanego terytorium.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;W skład teytorium wchodzą:&lt;br /&gt;- powierzchnia lądowa wraz z wodami śródlądowymi (311 904 km2)&lt;br /&gt;- morskie wody przybrzeżne (1991 km2)&lt;br /&gt;- morza terytorialne (8 682 km2)&lt;br /&gt;- wody strefy ekonomicznej (22 634 km2)&lt;br /&gt;- przestrzeń powietrzna&lt;br /&gt;- stadki mosrkie i samoloty&lt;br /&gt;- placówki dyplomatyczne&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Całe terytorium Polski to: &lt;span style="font-size:130%;"&gt;322 557 km2&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-115962510052010512?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/115962510052010512/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=115962510052010512' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115962510052010512'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115962510052010512'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/09/teryterium-polski.html' title='Teryterium Polski'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-115956166138549680</id><published>2006-09-29T12:41:00.000-07:00</published><updated>2006-09-29T13:27:41.413-07:00</updated><title type='text'>Stosunki polsko-niemieckie od X do XIII w.</title><content type='html'>- Bitwa pod Cedynią w 972 r.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Zjazd Gnieźnień&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;ski w 1000 r.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Konflikty z Henrykiem II&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Konflikty Mieszka II&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Pomoc Henryka w stosunku do Kazimierza Odnowiciela&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Popracie Polski dla Papieża w sporze Grzegorza VIII i Henryka IV&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Bitwa pod Głogowem w 1109 r.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Hołd dla Henryka Barbarossy&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Zaproszenie krzyżaków przez Konrada Mazowieckiego&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-115956166138549680?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/115956166138549680/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=115956166138549680' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115956166138549680'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115956166138549680'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/09/stosunki-polsko-niemieckie-od-x-do.html' title='Stosunki polsko-niemieckie od X do XIII w.'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-115920251714584327</id><published>2006-09-25T09:17:00.000-07:00</published><updated>2006-10-01T08:03:26.853-07:00</updated><title type='text'>Romantyzm</title><content type='html'>"Żyjemy w czasach, których nie wiedomo, czy się stoąpa po zgorzeliskać, czu po zaloążkach nowego" - Alfred de Musset&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;Historyczna podstawa krztałtowania się nowej epoki (romantyzmu):&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;- Wielka Rewolucja Francuska -  rewolucja totalna, gwałtowny przełom w dziejach Europy , rewolucja, która objeła wszytskie sfery życia i świadomości społecznej. Obaliła absolutystyczną monarchę we Francji i stworzyła republikę. Napoleon ogłosił się cesarzem Francji.&lt;br /&gt;- działalność Napoleona -  symbolu nowych czasów, który stał się wodzem i udowodnił, że wybitna jednostka może wpływać na dzieje świata.&lt;br /&gt;- spopularyzowanie Wielkiej Rewolucji Francuskiej dzięki kampanii Napoleońskiej: "wolność, równość i braterstwo".&lt;br /&gt;- budowanie się świadomości narodów ludów Europy, a także ich bunt wobec postanowienia Kongresy Wiedeńskiego (1815r.)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;Periodyzacja epoki:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;w Europie:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;początek - Wielka Rewolucja Francuska&lt;span style="font-weight: bold;"&gt; &lt;/span&gt;(&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;1789r.&lt;/span&gt;) ; koniec - Wiosna Ludów (&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;1848r.&lt;/span&gt;)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;w Polsce:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;początek - "Ballady i romanse" A. Mickiewicza (&lt;b&gt;1822r.)&lt;/b&gt;; koniec - wybuch powstania styczniowego &lt;b&gt;(1863r.)&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;Pojęcia związane z epoką:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;- historyzm&lt;b&gt;&lt;br /&gt;&lt;/b&gt;- indywidualizm&lt;br /&gt;- irracjonalizm&lt;br /&gt;- ludowość&lt;br /&gt;- mesjanizm&lt;br /&gt;- mistycyzm&lt;br /&gt;- orientalizm&lt;br /&gt;- profetyzm&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-115920251714584327?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/115920251714584327/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=115920251714584327' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115920251714584327'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115920251714584327'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/09/romantyzm.html' title='Romantyzm'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-115920247225968303</id><published>2006-09-25T08:52:00.000-07:00</published><updated>2006-09-25T09:41:12.276-07:00</updated><title type='text'>Sposoby wyrażania stężenia</title><content type='html'>Stężenie procentowe określa ile g danej substancji rozpiszczonej znajduje się w 100 g roztworu.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Cp = ms/mr*100%&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;ms&lt;/span&gt; = masa substancji&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;mr&lt;/span&gt; = masa roztworu&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Oblicz stężenie procentowe, gdy ms = 100 g, a mr = 500 g&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Cp = 100g/500g*100% = 20%&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Odp: Stężenie procentowe wynosi 20%.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-115920247225968303?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/115920247225968303/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=115920247225968303' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115920247225968303'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115920247225968303'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/09/sposoby-wyraania-stenia.html' title='Sposoby wyrażania stężenia'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-115910293366420969</id><published>2006-09-24T05:47:00.000-07:00</published><updated>2006-09-24T06:02:13.673-07:00</updated><title type='text'>Utopia to doskonałość</title><content type='html'>Utopia jest satyrą rzeczywistego świata.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Satyra - gatunek litratury ośmieszający lub piętnujący ukazane w nim zjawiska, wady i przewary ludzkie, osoby, grupy i stosunki społeczne.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Wypowiedź satyryka wyraża krytyczny stosunek do określincy zjawisk życia i wyrasta z poczucia niestosowności, szkodliwości czy adsurdalności pewnej sytuacji. Nie tworzy wzorców ani ideałów. Jej naturanym żywiołem jest ośmieszająca negacja. Zwykło się mówić, że przedstawia ona rzeczywiśtość w "krzywym zwierciadle" . Środki stylistyczne, jakimi posługuje się satyra to przerzutnia, pytanie retoryczne, personifikacja, wyliczanie, epitety wartościujące negatywnie, przenośnia.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-115910293366420969?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/115910293366420969/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=115910293366420969' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115910293366420969'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115910293366420969'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/09/utopia-to-doskonao.html' title='Utopia to doskonałość'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-115910143106112366</id><published>2006-09-24T05:32:00.000-07:00</published><updated>2006-09-26T12:20:49.983-07:00</updated><title type='text'>Andeganewowie i Jagielonowie na tronie polskim</title><content type='html'>Przyczyny unii polsko-węgierskiej.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Unia polsko-litewska z perspektywy ks. Witolda. Następca tronu, Kaśko Słupski, wybrany przez Kazimierza Wielkiego nie został królem, ponieważ  możni postanowili dotrzymać umowy zawartej z Węgrami i unieważnić testament.  Umowa ta, zawarta w 1339 r., stanowiła, że na tronie polski zasiąść mieli Andegawenowie.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-115910143106112366?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/115910143106112366/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=115910143106112366' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115910143106112366'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115910143106112366'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/09/andeganewowie-i-jagielonowie-na-tronie.html' title='Andeganewowie i Jagielonowie na tronie polskim'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-115910111915897328</id><published>2006-09-24T05:26:00.000-07:00</published><updated>2006-10-04T12:17:32.390-07:00</updated><title type='text'>Kryzys idei uniwesalnej</title><content type='html'>Dążenie do ustanowienia jednej niepodzielnej najwyżeszej władzy nad całym łacińskim Chrześcijaństem.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;a) do ustanowienia takiej władzy dążyło: cersarstwo i kościół.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;b) okres wielkiego bezkrólewia osłabił cersarstwo.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;c) wielka schizma zachodnia&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;d) kryzys kościoła upłynął na upadku jego autorytetu&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-115910111915897328?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/115910111915897328/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=115910111915897328' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115910111915897328'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115910111915897328'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/09/kryzys-idei-uniwesalnej.html' title='Kryzys idei uniwesalnej'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-115910066975261641</id><published>2006-09-24T05:20:00.000-07:00</published><updated>2006-10-15T09:11:39.840-07:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='wos'/><title type='text'>Patalogia władzy</title><content type='html'>&lt;span style="font-size:100%;"&gt;&lt;span style=""&gt;Pojęcie patologii społecznej.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Alienacja władzy jako najczęściej występująca patologia władzy:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;a) centralizacja i koncentracja uprawnień - jest to wyższy stopień centralizacji uprawnień na najwyższym szczeblu władzy&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;b) centralizacja biurokratyczna - skupienie władzy na szczeblu centralnym&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;c) centralizacja technokratyczna - jest związana z tzw. rządami specjalistów, których fachowa wiedza ma bardzo duży wpływ na decyzje polityczne organów władzy&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;d) centralizacja militarystyczna - występuje w wypadku grupy np. dowódców wojskowych, którzy przedkładają rzeczywiste potrzeby na rozwój przywilejów wyższych oficerów&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;e) centralizacja plutokratyczna - wąska grupa najbogatszych, która skupia w swoim ręku pełnie władz&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;f) oligarchizacja grup rządzących- są to nie wielkie grupy rządzących, któe  stojąc ponad prawem&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;g) korupcja - jest to przyjmowanie korzyści majątkowych przez osoby sprawujące władze w zamian za określone decyzje&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;h) nepotyzm - jest to osadzanie wysokich stanowisk krewnymi&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;i) klientelizm - jest to oparcie władzy na układach i wzajemnych zależnościach politycznych&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;j) brutalizacja - jest to wymuszanie posłuszeństwa obywateli poprzez przemoc&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;k) biurokratyzacja - jest to bezduszne przestrzeganie przepisów i ich niepotrzebne mnożenie&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-115910066975261641?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/115910066975261641/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=115910066975261641' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115910066975261641'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115910066975261641'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/09/patalogia-wadzy.html' title='Patalogia władzy'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-115910037684035508</id><published>2006-09-24T05:13:00.000-07:00</published><updated>2006-09-24T05:19:36.840-07:00</updated><title type='text'>Przywilej piotrkowski</title><content type='html'>Miejsce nadania: &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Piotrków&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Rok nadania: &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;1496&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Osoba nadająca: &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jan Olbracht&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Stan, któremu nadano: &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;szlachta&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Treść dokumentu:&lt;br /&gt;- zwolnienie szlachty z obowiązku płacenia cła za sól i towary własne   &lt;br /&gt;-przywiązanie chłopów do ziemi (w ciągu roku tylko jeden chłop mógł opuścić wieś i tyulk jeden członek rodziny mógł zmienić zawód i iść do miasta; jeśli był jedynakiem, nie mógł opuścić wsi)&lt;br /&gt;-wprowadzenie zakazu kupowania ziemi przez mieszczan   &lt;br /&gt;-wprowadzenie taks wojewódzkich na towary miejskie&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-115910037684035508?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/115910037684035508/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=115910037684035508' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115910037684035508'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115910037684035508'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/09/przywilej-piotrkowski_24.html' title='Przywilej piotrkowski'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-115909998142280762</id><published>2006-09-24T05:09:00.000-07:00</published><updated>2006-09-24T05:13:01.423-07:00</updated><title type='text'>Przywilej korczycki</title><content type='html'>Miejsce nadania: &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Korczyn&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Rok nadania: &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;1456&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Osoba nadająca: &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Kazimierz Jagiellończyk&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Stan, któremu nadano: &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;szlachta&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Treść dokumentu:&lt;br /&gt;- Możni danej ziemi mają głos w sprawie losów tej ziemi&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-115909998142280762?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/115909998142280762/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=115909998142280762' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115909998142280762'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115909998142280762'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/09/przywilej-korczycki.html' title='Przywilej korczycki'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-115909945388489233</id><published>2006-09-24T05:00:00.000-07:00</published><updated>2006-09-24T05:04:13.883-07:00</updated><title type='text'>Przywilej cerekwicki i nieszawski</title><content type='html'>Miejsce nadania: &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Cerekwica, Nieszawa&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Rok nadania: &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;1454 &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Osoba nadająca: &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Kazimierz Jagiellończyk&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Stan, któremu nadano: &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;szlachta&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Treść dokumentu (nie cała):&lt;br /&gt;- potwierdzenie dotychczasowych praw&lt;br /&gt;- wprowadzenie zakazu nakładania nowych podatków, wydawania nowych praw i zwoływania pospolitego ruszenia bez zgody sejmików.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-115909945388489233?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/115909945388489233/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=115909945388489233' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115909945388489233'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115909945388489233'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/09/przywilej-cerekwicki-i-nieszawski.html' title='Przywilej cerekwicki i nieszawski'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-115909922730933803</id><published>2006-09-24T04:54:00.001-07:00</published><updated>2006-09-24T05:00:27.310-07:00</updated><title type='text'>Przywileje jedliński i krakowski</title><content type='html'>Miejsce nadania: &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jedlina, Kraków&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Rok nadania: &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;1430,1433&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Osoba nadająca: &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Władysław Jagiełło&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Stan, któremu nadano: &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;szlachta&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Treść dokumentu (nie cała):&lt;br /&gt;- zagwarantowanie nietykalności osobistej&lt;br /&gt;- wprowadzenie zakazu więzienia i kofiskaty dóbr bez wyroku sądu&lt;br /&gt;- ustanowie wyłączności szlachty na sprawowanie godności kościelnych.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-115909922730933803?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/115909922730933803/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=115909922730933803' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115909922730933803'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115909922730933803'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/09/przywileje-jedliski-i-krakowski.html' title='Przywileje jedliński i krakowski'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-115909910056694448</id><published>2006-09-24T04:54:00.000-07:00</published><updated>2006-09-24T04:58:20.566-07:00</updated><title type='text'></title><content type='html'>Miejsce nadania: &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Jedlina, Kraków&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Rok nadania: &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;1430,1433&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Osoba nadająca: &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Władysław Jagiełło&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Stan, któremu nadano: &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;szlachta&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Treść dokumentu (nie cała):&lt;br /&gt;- zagwarantowanie nietykalności osobistej&lt;br /&gt;- wprowadzenie zakazu więzienia i kofiskaty dóbr bez wyroku sądu&lt;br /&gt;- ustanowie wyłączności szlachty na sprawowanie godności kościelnych.&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-115909910056694448?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/115909910056694448/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=115909910056694448' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115909910056694448'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115909910056694448'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/09/miejsce-nadania-jedlina-krakw-rok.html' title=''/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-115909879327282225</id><published>2006-09-24T04:48:00.000-07:00</published><updated>2006-09-24T05:14:29.473-07:00</updated><title type='text'>Statut warcki</title><content type='html'>Miejsce nadania: &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Warta&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Rok nadania: &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;1423 r.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Osoba nadająca: &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Władysław Jagiełło&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Stan, któremu nadano: &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;szlachta&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Treść dokumentu (nie cała):&lt;br /&gt;- ustanowienie praw szlachty do wyceny i wykupu majątków "knąbrnych i nieużytecznych" sołtysów&lt;br /&gt;- ograczenie wychodźtwa chłopów z ziemi&lt;br /&gt;- ustanowienie taks wojewódzkich (ceny produktów rzemieślniczych ustalane przez wojewodę)&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-115909879327282225?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/115909879327282225/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=115909879327282225' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115909879327282225'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115909879327282225'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/09/statut-warcki.html' title='Statut warcki'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-115904707706153006</id><published>2006-09-23T14:28:00.000-07:00</published><updated>2006-09-24T13:37:01.776-07:00</updated><title type='text'>Przywilej czerwiński</title><content type='html'>Miejsce nadania: &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Czerwińsk&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Rok nadania: &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;1422r&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Osoba nadająca: &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Władysław Jagiełło&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Stan, któremu nadano: &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;szlachta&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Treść dokumentu (nie cała):&lt;br /&gt;- zakaz łączenia stanowiska starosty i sędziego&lt;br /&gt;- zagwarantowanie nietykalności majątkowej bez wyroku sądówego&lt;br /&gt;- obowiązek sądzenia według prawa pisanego&lt;br /&gt;- nalożenie na króla obowiązku uzyskania pozwolenia rady królowskiej na bicie monety&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-115904707706153006?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/115904707706153006/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=115904707706153006' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115904707706153006'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115904707706153006'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/09/przywilej-czerwiski.html' title='Przywilej czerwiński'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-115904678113904207</id><published>2006-09-23T14:25:00.000-07:00</published><updated>2006-09-23T14:26:21.140-07:00</updated><title type='text'>Statut warcki z 1423 r.</title><content type='html'>XXIV. Nieużytecznego sołtysa pan w dziedzictwie mając albo krnąbrnego, może rozkazać mu sołectwo jego sprzedać, który gdyby nie mógł mieć nabywcy, wtedy ów dziedzic z wymienionym sołtysem powinien i są obowiązani przyjść przed sędziego ziemskiego i przyjąć oraz wybrać dwie osoby roztropne, żadnej ze stron niepodejrzane, które w ten sposób wartość sołectwa na jedną sumę taksując, oznajmią jej wysokość temuż panu lub dziedzicowi do zapłacenia. I tak pan po zapłaceniu owej taksy pieniężnej dla siebie sołectwo otrzyma.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;1. Wiek V-XV\v źródłach, oprać. M. Sobańska-Bondaruk, S.B. Lenard,&lt;br /&gt;Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1999, s. 187&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-115904678113904207?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/115904678113904207/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=115904678113904207' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115904678113904207'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115904678113904207'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/09/statut-warcki-z-1423-r.html' title='Statut warcki z 1423 r.'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-115904592201367541</id><published>2006-09-23T14:08:00.000-07:00</published><updated>2006-09-24T05:08:05.366-07:00</updated><title type='text'>Przywilej piotrkowski</title><content type='html'>Miejsce nadania: &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Piotrków&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Rok nadania: &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;1388r&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Osoba nadająca: &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Władysław Jagiełło&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Stan, któremu nadano: &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;szlachta&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Treść dokumentu (nie cała):&lt;br /&gt;- potwierdzenie dotychczasowych przywilejów&lt;br /&gt;- nałożenie obowiązku wykupienia szlachcica wziętego do niewoli podczas wyprawy zagranicznej&lt;br /&gt;- zobowiązanie niepowierzania zamków obcokrajowcom&lt;br /&gt;- ustalenie żołdu w wysokości 3 grzywien od kopii podczas wyprawy zagranicznej&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-115904592201367541?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/115904592201367541/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=115904592201367541' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115904592201367541'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115904592201367541'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/09/przywilej-piotrkowski.html' title='Przywilej piotrkowski'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-115902133447308344</id><published>2006-09-23T07:21:00.000-07:00</published><updated>2006-09-23T14:20:05.596-07:00</updated><title type='text'>Przedimek</title><content type='html'>&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;PRZEDIMEK NIEOKREŚLONY&lt;/span&gt;: a, an - oznacza (jakiś, pewien ), zwykle nie tłumaczone. Używamy w 1. poj. dla określenia istot żywych oraz przedmiotów bliżej nam nie znanych, lub takich o których mowa jest po raz pierwszy .&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt; A&lt;/span&gt; - występuje przed rzeczownikami policzalnymi zaczynającymi się od spółgłoski, np.: a car ( samochód), a table ( stół)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt; AN &lt;/span&gt;- występuje przed rzeczownikami policzalnymi zaczynającymi się od samogłoski,&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;np:. an apple (jabłko), an artist ( artysta )&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt; Uwaga!&lt;/span&gt; Przedimki a , an nie posiadają liczby mnogiej. Dlatego rzeczowniki w l.mn. występują samodzielnie, bądź poprzedzone są wyrazami:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt; some &lt;/span&gt;- ( kilka, jakieś, trochę ) w zdaniach twierdzących&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt; any&lt;/span&gt; - ( kilka, jakieś, trochę ) w zdaniach pytających i przeczących&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;przykłady:&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;L.poj.&lt;br /&gt;I've got a pen. (Mam pióro.) Have I got a pen? {Czy mam pióro?) I haven't got a pen.( Nie mam pióra.)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;L.mn.&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;I've got (some) pens.(Mam kilka piór.) Have I got (any) pens?{Czy mam jakieś&lt;br /&gt;pióra?) I haven't got (any) pens. (Nie mam&lt;br /&gt;żadnych piór.)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;PRZEDIMEK OKREŚLONY&lt;/span&gt;: the - występuje przed rzeczownikami policzalnymi i niepoliczalnymi. Oznacza (ten, ta, tamci, tamte.) Używamy go zarówno w l.poj. jak i w 1. mn. dla określenia istot żywych i przedmiotów, które są nam w pewien sposób znajome, takie o których była już mowa wcześniej. przykłady:&lt;br /&gt;This is a house.            The house is big.&lt;br /&gt;(To jest jakiś dom.)       (Ten dom jest duży.)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;PRZEDIMEK „ ZEROWY"&lt;/span&gt; ( czyli brak przedimka).&lt;br /&gt;Występuje gdy mówimy o rzeczach lub pojęciach w sensie ogólnym, nie gdy odnosimy się do konkretnej sytuacji:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;a)  przy rzeczownikach policzalnych w liczbie mnogiej&lt;br /&gt;np.: I like bananas. (Lubię banany.)&lt;br /&gt;b)  przy rzeczownikach niepoliczalnych&lt;br /&gt;np.: I enjoy listening to musie. (Uwielbiam słuchać muzyki.)&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-115902133447308344?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/115902133447308344/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=115902133447308344' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115902133447308344'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115902133447308344'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/09/przedimek.html' title='Przedimek'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-115902127080848943</id><published>2006-09-23T07:17:00.000-07:00</published><updated>2006-09-23T07:21:10.816-07:00</updated><title type='text'>Zaimki wskazujące</title><content type='html'>Liczba pojedyncza&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;this&lt;/span&gt; - ten, -a, -o ( W odniesieniu do rzeczy lub osoby znajdującej się blisko&lt;br /&gt;osoby mówiącej.)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;that&lt;/span&gt; - tamta, -en, -o ( W odniesieniu do osoby lub rzeczy znajduujących daleko od osoby mówiącej .)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;np.:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;This is a car. ( To jest samochód .) - tutaj , blisko&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Who's that girl ? ( Kim jest tamta dziewczyna ? ) - tam, daleko&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;Liczba mnoga&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;these&lt;/span&gt; - te, ci ( Odnosi się do osób oraz rzeczy znajdujących się blisko&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;osoby mówiącej .)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt; those&lt;/span&gt; - tamte, ci ( Odnosi się do osób lub rzeczy znajdujących daleko&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;osoby mówiącej .) np.: These girls are really beautiful. ( Te dziewczyny są na prawdę&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;piękne. ) - tutaj, blisko Whose are those books? ( Czyje są tamte książki? ) - tam, daleko&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-115902127080848943?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/115902127080848943/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=115902127080848943' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115902127080848943'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115902127080848943'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/09/zaimki-wskazujce.html' title='Zaimki wskazujące'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-115896176610007873</id><published>2006-09-22T14:13:00.000-07:00</published><updated>2006-09-30T06:39:47.870-07:00</updated><title type='text'>Polożenie geograficzne Polski</title><content type='html'>&lt;span style="font-size:130%;"&gt;Polożenie geograficzne Polski&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Polska leży w środkowej częsci Europy na Niżu Środkowoeuropejskim między Bałtykiem, a Sudetami i Karpatami.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Często mówi się o Polsce jako o kraju Europy Środkowo-Wschodniej, jednak według terminologiigeografii fizycznej należy mówić  albo o Europie Środkowej, albo Wschodniej.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Skrajne punkty na mapię Polski:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;N (pólnoc) - przylądek Rozewie 9 (&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;54 50'N&lt;/span&gt;)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;S (południe)-  Szczyt Opołonek (&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;49 00'N&lt;/span&gt;)  lub Przełęcz  Użocka&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;W (zachód) - kolano (zakole) &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Odry&lt;/span&gt; koło &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Cedyni&lt;/span&gt; (&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;14 08'E&lt;/span&gt;)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;E (wschód) - kolano (zakole) &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Bugu&lt;/span&gt; koło &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Hrubieszowa&lt;/span&gt; (&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;24 04'E&lt;/span&gt;)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;b&gt;Geometryczny środek Polski &lt;/b&gt; znajduje się w miejscowości Piątek (województwo łódzkie)&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;&lt;br /&gt;2. Rozciągłość południkowa i równoleżnikowa&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;table style="width: 460px; height: 164px;" border="1"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td style="vertical-align: top;"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/blogger/5698/3743/1600/mapka1.jpg"&gt;&lt;img style="float: left; cursor: pointer;" src="http://photos1.blogger.com/blogger/5698/3743/320/mapka1.jpg" alt="" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style="vertical-align: top;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;5 50'&lt;/span&gt; - rozciągłość południkowa&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;5 50'N to 649 km (pamiętajmy, że 1 stopień = 111,1 km)&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;table style="width: 460px; height: 164px;" border="1"&gt;&lt;tbody&gt;&lt;tr&gt;&lt;td style="vertical-align: top;"&gt;&lt;a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/blogger/5698/3743/1600/mapka2.0.jpg"&gt;&lt;img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer;" src="http://photos1.blogger.com/blogger/5698/3743/320/mapka2.0.jpg" alt="" border="0" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style="vertical-align: top;"&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;10 01'&lt;/span&gt; - rozciągłość &lt;span style="font-size:100%;"&gt;równoleżnikowa&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;10 01'&lt;/span&gt; - 689km&lt;br /&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/tbody&gt;&lt;/table&gt;&lt;br /&gt;&lt;span style="font-size:130%;"&gt;Konsekwencje&lt;br /&gt;&lt;/span&gt;a) przyrodnicze&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Konsekwencje rozciągłości równoleżnikowej jest róznica czasu, a rozciągłości południkowej różny kąt padania promieni słonecznych (6 stopni), oraz różna długość dni i nocy (na północy dłuższy dzień latem, zimą dłuższa noc).&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;b) konsekwencje gospodarcze&lt;br /&gt;- dostępność komunikacyjna&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;c) konsekwencje geopolityczne&lt;br /&gt;- położenie na granicy kręgów kulturowych&lt;br /&gt;- w przeszłości nie korzystne ze względu na ciągłe wojny, obecnie sprzyjające integracji&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-115896176610007873?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/115896176610007873/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=115896176610007873' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115896176610007873'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115896176610007873'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/09/poloenie-geograficzne-polski.html' title='Polożenie geograficzne Polski'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-115895713803574138</id><published>2006-09-22T13:18:00.000-07:00</published><updated>2006-09-24T05:06:44.203-07:00</updated><title type='text'>Przywilej koszycki</title><content type='html'>Miejsce nadania: &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Koszyce&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Rok nadania: &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;1374 r&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Osoba nadająca: &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ludwik Węgierski &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Stan, któremu nadano: &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;szlachta (później w 1381 także duchowieństwo)&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Treść dokumentu (nie cała):&lt;br /&gt;- ustanowienie stałego podatku - 2 grosze od łana i likwidacja pozostałych podatków&lt;br /&gt;- postanowienie budowy zamków warowych na koszt króla&lt;br /&gt;- nałożenie obowiązku wypłaty odszkodowań za wyprawy zagraniczne  i wykupywanie szlachcica z niewoli przez króla&lt;br /&gt;- przyrzeczenie powierzenia urzędów starostów Polakom, a kasztelowanów i wojewodów szlachcie lokalnej&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-115895713803574138?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/115895713803574138/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=115895713803574138' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115895713803574138'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115895713803574138'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/09/przywilej-koszycki.html' title='Przywilej koszycki'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-115895627432262999</id><published>2006-09-22T13:09:00.000-07:00</published><updated>2006-09-24T05:05:54.786-07:00</updated><title type='text'>Przywilej w Budzie</title><content type='html'>Miejsce nadania: &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Buda &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Rok nadania: &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;1355 r&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Osoba nadająca: &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;Ludwik Węgierski &lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Stan, któremu nadano: &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;szlachta&lt;/span&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Treść dokumentu (nie cała):&lt;br /&gt;- określenie świaczeń szlachty na rzecz państwa&lt;br /&gt;- zniesienie stacji, czyli obowiązku utrzymania króla w czasie podróży po kraju&lt;br /&gt;- ustanowienie wynagrodzenia za straty w wyprawach zagranicznych&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-115895627432262999?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/115895627432262999/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=115895627432262999' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115895627432262999'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115895627432262999'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/09/przywilej-w-budzie.html' title='Przywilej w Budzie'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-34561413.post-115895491718759305</id><published>2006-09-22T12:39:00.000-07:00</published><updated>2006-09-22T12:58:34.336-07:00</updated><title type='text'>Początki polskiego parlamentaryzmu</title><content type='html'>&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;1.&lt;/span&gt; Proces powstawania polskiego sejmu&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;a) w średniowieczu to monarchia stanowa (król rządzi z przedstawicielami stanów oraz  radą królewską) . Decyzje rady królewskiej nie są w tym czasie wiązące dla monarchy. Za czasów Jagiełły rada królewska zyskuje większe znaczenie. Ma prawo do podejmowania decyzji odnoścnie polityki  zagranicznej  nastep&lt;br /&gt;skład rady to najwyżsi dostojnicy kościelni i świeccy&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;b) u schyłku średniowiecza reszta szlachty wyraża swoje opinie na tzw. wiecach ziemiskich. I schyłku średiowiecza sejmiki ziemskie wybierają swoich przedstawicielami, czyli posłów na spotkanie z królem i radą królewską. Takie spotkanie nazywano wówczas spotkaniami wolnymi "&lt;span style="font-weight: bold;"&gt;parlamentare generale&lt;/span&gt;"&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Po uzyskaniu przez szlachtę szeregu przywilejów stała się ona bardzo silna grupą. Początkowo na zjazdach wolnych miała tzw.  &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;głos doradczy&lt;/span&gt;, ale u schyłku XV w. wykształciła sięosobna grupa - izba poselska - w &lt;span style="font-weight: bold;"&gt;1493r&lt;/span&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/34561413-115895491718759305?l=poweroflearning.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://poweroflearning.blogspot.com/feeds/115895491718759305/comments/default' title='Post Comments'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://www.blogger.com/comment.g?blogID=34561413&amp;postID=115895491718759305' title='0 Comments'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115895491718759305'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/34561413/posts/default/115895491718759305'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://poweroflearning.blogspot.com/2006/09/pocztki-polskiego-parlamentaryzmu.html' title='Początki polskiego parlamentaryzmu'/><author><name>Mark</name><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry></feed>
